幸福在圣迈克尔

 2019年在伦敦的一个青少年可能面临他们的父母所面临的少年时期不同的挑战。

智能手机,学习压力,住房和生活,学生贷款,长相媒体的压力和生活的费用都是父母可能没有面对所有压力。

我们认识到,十几岁的孩子能有障碍和St。迈克尔的我们要建立我们所有的社区都可以访问他们需要发挥自己的潜力,并在生活中的角色支持的环境。学生和教职员工。

我们目前正在努力的福祉奖。其重点是我们如何支持良好的心理健康和情绪福祉。

我们已要求学生,家长和工作人员对自己的看法是什么,我们都做得很好,我们可以做得更好。

主要焦点是上的通信。虽然大部分是发生在支持学生,并给他们的信息和活动他们探索自己的幸福的方面,帮助,这个信息不是那么广泛传达给所有的学生和家长。

这个页面是改善父母需要访问的支持,并知道如何将学校与孩子们合作,以促进良好的心理健康和情绪福祉的信息的步骤。

学校支持服务:

夫人stavrou(学生资助) - 提供处理友谊问题,焦虑,考试stres,组织,修订技术每周会议

朱莉glassman-学校辅导员(连接) - 用于提供12周左右的每周会议。朱莉是一位经验丰富和合格的辅导员谁曾在圣迈克尔的工作了5年。这是一个保密的免费服务开放给任何学生(通过关键阶段或太太的头转介希伊)

 

其中涉及到的福祉讲授赌博的app的某些主题:

压力管理X2

紧张问卷和应对策略

精神疾病的预防

放松和正念

社交媒体及其影响

科技对我们的福祉的影响

在瑜伽课富集X3

在丰富的经验X3急救

健康饮食的丰富经验X3

个人理财[如何管理/避免债务] X3

作为福利项目的一部分,我要去引入一些新的教程,例如“荡妇羞辱”。

KS4

更小的压力(NCS)
抛弃计划 - 包括冥想
正念
应对策略
压力和时间管理
弹性
精神健康

Y10 - 同意,LGBT +问题(教育,生活)

KS3

Y7 - 青春期 - 处理情绪变化,正念
Y9 - 就像我们一样 - 它的确定是我(LGBT +)

 

 

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